Розглянуто проблеми взаємодії державних органів влади та навчальних закладів культури і мистецтв з метою підвищення ефективності управління початковим етапом мистецької освіти. Обгрунтовано необхідність зміни типового учбового плану початкового художнього навчального закладу. Розроблено інноваційну модель професійної мистецької освіти, наведено результати її реалізації у Київській дитячій Академії мистецтв. Висвітлено досвід роботи обласного комунального закладу "Харківське художнє училище" з навчальними закладами початкової мистецької освіти. Обгрунтовано шляхи створення оптимальних умов для розвитку уяви та фантазії дитини на уроках образотворчого мистецтва з комп'ютерною підтримкою. Проаналізовано деякі проблеми гармонійного розвитку учнів позашкільних закладів освіти образотворчого спрямування та удосконалення зв'язку між різнорівневими закладами образотворчої освіти під час підготовки учнів до вступу у навчальні заклади вищого рівня.

Рассмотрены проблемы взаимодействия государственных органов власти и учебных заведений культуры и искусства с целью повышения эффективности управления начальным звеном художественного образования. Освещены педагогично-антропологические, психологические и философские основы архитектуры детских образовательных заведений творческой направленности. Обоснована необходимость изменения типового учебного плана начального художественного учебного заведения. Разработана инновационная модель профессионального художественного образования, приведены результаты ее реализации в Киевской детской Академии художеств. Освещен опыт работы областного коммунального заведения "Харьковское художественное училище" с учебными заведениями начального художественного образования. Обоснованы пути создания оптимальных условий для развития воображения и фантазии ребенка на уроках художественного искусства с компьютерной поддержкой. Проанализированы некоторые проблемы гармонического развития учеников внешкольных образовательных заведений творческой направленности и усовершенствования связи между разноуровнемыми заведения художественного образования во время подготовки учеников к вступлению в учебные заведения высшего уровня.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"