Проаналізовано маніпулятивні ігрові технології у галузі формування іншомовних граматичних навичок. На прикладі розробленої гри "Dominoes-Plural" розглянуто принцип ситуативності й можливості маніпулятивних матеріалів. Виявлено, що саме під час розробки маніпулятивних технологій можна врахувати індивідуальні навчальні стилі й створити реальні ситуації, здатні виконувати функції мотивації висловлювань.

Проанализированы манипулятивные игровые технологии в области формирования иноязычных грамматических навыков. На примере разработанной игры "Dominoes-Plural" рассмотрены принцип ситуативности и возможности манипулятивных материалов. Показано, что именно при разработке манипулятивных технологий возможно учесть индивидуальные стили обучения и создать реальные ситуации, которые способны выполнить функции мотивации высказываний.

This article deals with the problems of manipulative playing game technology design and its implementation in the teaching process to form foreign grammar skills. Manipulatives focus children's attention, and give language practice a reality which purely verbal activities do not have. Manipulative materials are comprehensive and challenging. Students are highly motivated to work with movable pieces which help them to see how parts go together to make a whole. Manipulatives motivate students to take part and succeed in grammar exercises. It is not difficult if we remember that children are primarily kinesthetic learners.

• Гордієнко-Митрофанова Ія Володимирівна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"