Наведено результати досліджень з питань української та іноземної філології, теорії та методики початкового навчання і середньої освіти. Проаналізовано особливості вивчення діалектної лексики, роль часо-видових перфектних форм у структурно-семантичній та інформаційній організації англійських текстів, парентезних конструкцій у забезпеченні текстової когезії. Розкрито витоки стилістичної графіки в англомовній прозі. Розглянуто питання модернізації змісту, форм і методів викладання педагогіки на основі галузевих стандартів вищої освіти у контексті входження України в європейський освітній простір. Визначено педагогічну компетентність студентів як значущу складову особистісно орієнтованої моделі професійної освіти, теоретичні передумови створення педагогічної технології з використання історії мистецтв у підготовці вихователів.

Приведены результаты исследований по вопросам украинской и иностранной филологии, теории и методики начального обучения и среднего образования. Проанализированы особенности изучения диалектной лексики, роль временно-видовых перфектных форм в структурно-семантической и информационной организации английских текстов, парентезных конструкций в обеспечении текстовой когезии. Раскрыты истоки стилистической графики в англоязычной прозе. Рассмотрены вопросы модернизации содержания, форм и методов преподавания педагогики на основе отраслевых стандартов высшего образования в контексте вхождения Украины в европейское образовательное пространство. Определены педагогическая компетентность студентов как значительная составная личностно ориентированной модели профессионального образования, теоретические предпосылки создания педагогической технологии по использованию истории искусств в подготовке воспитателей.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"