Проаналізовано проблему ефективності інноваційних процесів в освіті. Визначено мотиваційний компонент у навчально-мовленнєвій діяльності дітей дошкільного віку. Наведено результати дослідження корекції звуковимови дошкільників у логопедії. Розглянуто питання діагностики рівнів готовності учителів до формування логічного мислення в молодших школярів. Розкрито моральний аспект міжособистісних відносин у молодшому шкільному віці. Викладено рефлексивний підхід до становлення професійної діяльності педагогів. Визначено соціально-психологічні фактори появи та розвитку навчального стресу у студентів ВНЗ.

Проанализирована проблема эффективности инновационных процессов в образовании. Определен мотивационный компонент в учебно-языковой деятельности детей дошкольного возраста. Приведены результаты исследования коррекции звукопроизношения дошкольников в логопедии. Рассмотрены вопросы диагностики уровней готовности учителей к формированию логического мышления у младших школьников. Раскрыт моральный аспект межличностных отношений в младшем школьном возрасте. Изложен рефлексивный подход к становлению профессиональной деятельности педагогов. Определены социально-психологические факторы появления и развития учебного стресса у студентов ВУЗ.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"