Висвітлено роль самостійної роботи студентів у навчальному процесі за умов реформування вищої освіти в контексті Болонського процесу. Сформульовано сутність та функції самостійної роботи студентів, принципи її організації у вищих навчальних закладах. Обгрунтовано роль викладача у забезпеченні ефективної самостійної роботи студентів, її психологічні аспекти. Узагальнено методичні підходи та наведено методи реалізації самостійної роботи студентів під час вивчення нової дисципліни - фармакоекономіки. На прикладах показано використання різних форм (аудиторної та позааудиторної) та видів (вирішення індивідуальних та групових завдань, написання курсових та розрахунково-графічних робіт, наукових рефератів, контрольне тестування, виступи студентів з результатами власних досліджень на практичних та семінарських заняттях, на лекціях та студентській науковій конференції) самостійної роботи. Розглянуто прийоми стимулювання мотивації самостійної роботи студентів, пов'язані з використанням різних методів та засобів навчання, сучасних освітніх технологій.

Подчеркнута роль самостоятельной работы студентов в учебном процессе при реформировании высшего образования в контексте Болонского процесса. Сформулированы суть и функции самостоятельной работы студентов, принципы ее организации в высших учебных заведениях. Обоснована роль преподавателя в обеспечении эффективной самостоятельной работы студентов, ее психологических аспектов. Обобщены методические подходы и приведены методы реализации самостоятельной работы студентов при изучении новой дисциплины - фармакоэкономики. На примерах показано использование различных форм (аудиторной и внеаудиторной) и видов (решение индивидуальных и групповых заданий, написание курсовых и расчетно-графических работ, научных рефератов, контрольное тестирование, выступления студентов с результатами своих исследований на практических и семинарских занятиях, на лекциях, на студенческой научной конференции) самостоятельной работы. Рассмотрены приемы стимулирования мотивации самостоятельной работы студентов, связанные с использованием различных методов и способов обучения, современных образовательных технологий.

The role of individual studies in training of students while reforming higher education is illustrated in the context of the Bologna process. The essence and functions of students' individual studies and the principles of their organisation in higher education institutions have been formulated. The role of a teacher in providing the effective individual studies of students, and their psychological aspects have been substantiated. The methodic approaches have been generalised, and the methods of realising the individual studies of students when studying a new subject - pharmacoeconomics - are given. The examples demonstrate the use of different forms (lectures and extracurricular activities) and types of individual studies (solving individual and group tasks; writing term and computational-graphic papers, scientific abstracts; tests; students' reports representing the results of their research at the workshops, practical classes and lectures at students' scientific conferences). The techniques of stimulating motivation for students' individual studies, which involve various ways and methods of training and advanced educational technologies have been reviewed.

• Яковлєва Людмила Василівна (медичні науки)
• Яковлєва Лариса Василівна (1947–) (фармацевтичні науки)
• Яковлєва людмила Володимирівна (юридичні науки)
• Бездітко Наталія Володимирівна (1955–) (медичні науки)
• Герасимова Ольга Олександрівна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"