Розглянуто науку як продуктивну силу розвитку суспільства, наукові дослідження (НД) як форму розвитку педагогіки як науки. Висвітлено особливості формування гіпотези НД, підготовки рукопису наукової роботи студента та його захисту. Розкрито суть поняття методології та методики науково-педагогічного дослідження. Охарактеризовано принципи НД, описано види педагогічного експерименту. Наведено якісну та кількісну характеристику результатів педагогічного дослідження.

Рассмотрены наука как производительная сила развития общества, научные исследования (НИ) как форма развития педагогики как науки. Освещены особенности формирования гипотезы НИ, подготовки рукописи научной работы студента и ее защиты. Раскрыта сущность понятия методологии и методики научно-педагогического исследования. Охарактеризованы принципы НИ, описаны виды педагогического эксперимента. Приведена качественная и количественная характеристика результатов педагогического исследования.

• Коханко Октавіан Михайлович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"