Розглянуто засади концепції стійкого розвитку як нової парадигми цивілізаційного розвитку у ХХІ ст., освіту як важливий чинник оптимізації функціонування еколого-економічної системи, еколого-економічну компетентність як головну мету освіти для стійкого розвитку. Показано, що концепції стійкого розвитку - закономірний еволюційний етап розвитку економічної науки. Запропоновано еколого-економічну модель для аналізу екологічних, соціальних і економічних аспектів стійкого розвитку. Розкрито зміст поняття системного підходу. Увагу приділено еволюції поглядів економічної науки на роль природи в економічній діяльності. Визначено основні етапи становлення сучасної екологічної політики.

Рассмотрены основы концепции устойчивого развития как новой парадигмы цивилизационного развития ХХІ в., образование как важный фактор оптимизации функционирования эколого-экономической системы, эколого-экономическая компетентность как основная цель образования для устойчивого развития. Показано, что концепция устойчивого развития - закономерный эволюционный этап развития экономической науки. Предложена эколого-экономическая модель для анализа экологических, социальных и экономических аспектов устойчивого развития. Раскрыто содержание понятия системного подхода. Внимание уделено эволюции взглядов экономической науки на роль природы в экономической деятельности. Определены основные этапы становления современной экологической политики.

• Борщук Євген Михайлович (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"