Розглянуто питання формування життєвої компетентності молодших школярів, творчої самореалізації особистості, підготовки учителів початкових класів до керівництва самостійною роботою учнів. Викладено методику діагностики особистісно-орієнтованої педагогічної діяльності. Проаналізовано роль професійного етапу навчального модуля у формуванні професійної компетентності учителів іноземних мов. Розкрито сутність і зміст вокально-музичного виховання студентів педагогічних коледжів. Описано методи вдосконалення та активізації навчання. Висвітлено соціально-психологічні особливості самовизначення сучасної української молоді, специфічні особливості ціннісних орієнтацій підлітків.

Рассмотрены вопросы жизненной компетентности младших школьников, творческой самореализации личности, подготовки учителей начальных классов к руководству самостоятельной работой учеников. Изложена методика диагностики личностно-ориентированной педагогической деятельности. Проанализирована роль профессионального этапа учебного модуля в формировании профессиональной компетентности учителей иностранных языков. Раскрыты сущность и содержание вокально-музыкального воспитания студентов педагогических колледжей. Представлены методы усовершенствования и активизации обучения. Освещены социально-психологические особенности самоопределения современной украинской молодежи, специфические особенности ценностных ориентаций подростков.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"