Проаналізовано умови поетапного впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в навчальний процес, екстернатну форму навчання в історичному аспекті. Розглянуто питання організації дипломного проектування, використання інформаційних технологій у навчальному процесі. Викладено диференційований підхід до вивчення технічних професійних дисциплін за умов переходу на європейські технології організації навчального процесу. Висвітлено особливості викладання нарисної геометрії та інженерної графіки. Визначено професійну направленість навчальних занять в процесі викладання загальної та неорганічної хімії. Описано інноваційні методи мультимедіа та проектів у діяльності педагогів на сучасному етапі розвитку освіти, особливості використання комп'ютерних технологій під час вивчення фізики. Розкрито основи загальної методики та методики навчання спеціальних агрономічних дисциплін.

Проанализированы условия поэтапного внедрения информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс, экстернатная форма обучения в историческом аспекте. Рассмотрены вопросы организации дипломного проектирования, использования информационных технологий в учебном процессе. Изложен дифференцированный подход к изучению технических профессиональных дисциплин в условиях перехода на европейские технологии организации учебного процесса. Освещены особенности преподавания начертательной геометрии и инженерной графики. Определена профессиональная направленность учебных занятий в процессе преподавания общей и неорганической химии. Описаны инновационные методы мультимедиа и проектов в деятельности педагогов на современном этапе развития образования, особенности использования компьютерных технологий в период изучения физики. Раскрыты основы общей методики и методики обучения специальным агрономическим дисциплинам.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"