Висвітлено історію становлення активних групових методів навчання, розвитку та корекції, викладено основні концепції тренінгу. Визначено тенденції, проблеми та перспективи розвитку сучасного тренінгового ринку. Викладено методологічні засади та принципи психологічного тренінгу, розглянуто трансформацію психічної сфери особистості у процесі групового навчання, викладено основні методи його проведення. Наведено класифікацію видів тренінгу. Охарактеризовано специфічні феномени групового аналітичного процесу. Викладено теоретичні засади впровадження психотренінгових технологій у правоохоронну сферу. Проаналізовано зарубіжний досвід використання тренінгів у підготовці персоналу правоохоронних органів. Обгрунтовано концептуальні засади впровадження психотренінгових технологій у роботу з персоналом органів внутрішніх справ (ОВС) України. Визначено основні завдання та напрями тренінгових програм у системі психологічного забезпечення діяльності ОВС. Розкрито роль тренінгу у навчально-виховному процесі відомчих навчальних закладів. Розглянуто актуальні організаційно-практичні проблеми впровадження психотренінгів.

Освещена история становления активных групповых методов обучения, развития и коррекции, изложены основные концепции тренинга. Определены тенденции, проблемы и перспективы развития современного тренингового рынка. Изложены методологические основы и принципы психологического тренинга, рассмотрена трансформация психологической сферы личности в процессе группового обучения, описаны основные методы его проведения. Приведена классификация видов тренинга, охарактеризованы специфические феномены группового аналитического процесса. Раскрыты теоретические основы внедрения психотренинговых технологий в правоохранительную сферу. Проанализирован зарубежный опыт использования тренингов в подготовке персонала правоохранительных органов. Раскрыты концептуальные основы внедрения психотренинговых технологий в работу с персоналом органов внутренних дел (ОВД) Украины. Определены основные задания и направления тренинговых программ в системе психологического обеспечения деятельности ОВД. Раскрыта роль тренинга в учебно-воспитательном процессе ведомственных учебных заведений. Рассмотрены актуальные организационно-практические проблемы внедрения психотренингов.

• Лефтеров Василь Олександрович (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"