Висвітлено теоретико-методологічні засади дослідження соціально-професійної зрілості як показника якості підготовки особистості до професійної діяльності. Розкрито сутність, специфіку та змістові характеристики соціально-професійної зрілості як особистісної якості працівника міліції, встановлено закономірності її розвитку. Визначено критерії сформованості соціально-професійної зрілості працівників міліції та запропоновано модель педагогічної системи формування даної якості. Показано особливості організації навчально-виховного процесу у ВНЗ МВС України. Охарактеризовано основні етапи формування соціально-професійної зрілості курсантів, зокрема їх самовизначення як професіоналів, самоідентифікацію як працівників міліції та самоактуаліазацію у професійній діяльності. Праналізовано закономірності та основні тенденції розвитку соціально-професійної зрілості курсантів ВНЗ МВС України, здійснено експериментальне дослідження ефективності розробленої моделі її формування у процесі їх підготовки до професійної діяльності.

Освещены теоретико-методологические основы исследования социально-профессиональной зрелости как показателя качества подготовки личности к профессиональной деятельности. Раскрыты сущность, специфика и основные характеристики социально-профессиональной зрелости как личностного качества сотрудника милиции, проанализированы закономерности ее развития. Определены критерии сформированности социально-психологической зрелости сотрудника милиции и предложена модель педагогической системы формирования данного качества. Показаны особенности организации учебно-воспитательного процесса в ВУЗ МВД Украины. Охарактеризованы основные этапы формирования социально-профессиональной зрелости курсантов, в частности их саомоопределение как профессионалов, самоидентификацию как сотрудников милиции и самоактуализацию в профессиональной деятельности. Установлены закономерности и основные тенденции развития социально-профессиональной зрелости курсантов ВУЗ МВД Украины и проведено экспериментальное исследование эффективности разработанной модели ее формирования в процессе их подготовки к профессиональной деятельности.

• Яворська Галина Харлампіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"