Вперше висвітлено історію становлення та розвитку як науки методики навчання української мови в початкових класах в діахронії, системі. Проаналізовано науковий доробок українських педагогів, методистів, психологів. Розкрито погляди на зміст, форми та методи навчання. Визначено внесок учених у розв'язання проблеми навчання мови з урахуванням еволюції їх поглядів. Виявлено, які положення, ідеї 1930 - 1990-х рр. зберегли свою значущість для сьогодення та співзвучні сучасній школі.

Впервые освещена история становления и развития как науки методики обучения украинскому языку в начальных классах в диахронии, системе. Проанализированы результаты научной деятельности украинских педагогов, методистов, психологов. Раскрыты взгляды на содержание, формы и методы обучения. Определен вклад ученых в решение проблемы обучения языку с учетом эволюции их взглядов. Выявлено, какие положения, идеи 1930 - 1990-х гг. сохранили свою значимость до сегодняшнего дня и созвучны современной школе.

• Яворська Стефанія Теодорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"