Проаналізовано психолого-технологічні механізми націокультурної самоідентифікації особистості в освітньому процесі. Висвітлено джерела формування духовного потенціалу молоді, психолого-педагогічні умови духовного виховання підлітків. Розкрито соціально-педагогічні аспекти формування у школярів культури міжетнічних відносин, психологічні засади формування самостійності учнів початкових класів, теоретичні основи взаємодії школи та сім'ї у вихованні молодших школярів. Розглянуто питання проектування виховання відповідальної поведінки учнів підліткового віку. Описано форми і методи виховання національної самосвідомості підлітків у позашкільних навчальних закладах. Визначено особливості ідентифікації старшокласників у референтних групах. Наведено результати дослідження процесу соціального розвитку особистості.

Проанализированы психолого-технологические механизмы нациокультурной самоидентификации личности в образовательном процессе. Освещены источники формирования духовного потенциала молодежи, психолого-педагогические условия духовного воспитания подростков. Раскрыты социально-педагогические аспекты формирования у школьников культуры межэтнических отношений, психологические основы формирования самостоятельности учеников начальных классов, теоретические основы взаимодействия школы и семьи в воспитании младших школьников. Рассмотрены вопросы проектирования ответственного поведения учеников подросткового возраста. Представлены формы и методы воспитания национального самосознания подростков во внешкольных учебных заведениях. Определены особенности идентификации старшеклассников в референтных группах. Приведены результаты исследования процесса социального развития личности.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"