Розглянуто сучасні підходи щодо використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі вищої школи. Висвітлено досвід і результати експериментальної перевірки теоретичного обгрунтування процесу професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів з використанням мультимедійної енциклопедії на матеріалі курсу "Історія педагогіки". Визначено місце даної навчальної дисципліни у структурі загальнопедагогічної підготовки вчителя, розкрито специфіку використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі її засвоєння. Обгрунтовано організаційно-педагогічні умови використання мультимедійних технологій у процесі вивчення курсу "Історія педагогіки", розроблено модель навчального процесу. Визначено принципи та розроблено сценарії ефективного впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітню систему за сучасних умов.

Рассмотрены современные подходы к использованию информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе высшей школы. Освещен опыт и результаты экспериментальной проверки теоретического обоснования процесса профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов с использованием мультимедийной энциклопедии на материале курса "История педагогики". Определено место данной учебной дисциплины в структуре общепедагогической подготовки учителя, раскрыта специфика использования информационно-коммуникационных технологий в процессе ее освоения. Обоснованы организационно-педагогические условия использования мультимедийных технологий в процессе изучения курса "История педагогики", разработана модель учебного процессе. Разработаны принципы и сценарии эффективного внедрения информационно-коммуникационных технологий в систему образования в современных условиях.

• Петухова Любов Євгенівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"