Проаналізовано тенденції розвитку українського камерно-інструментального мистецтва 1960 - 1990 рр., особливості становлення виконавського стилю баяністів України в другій половині ХХ ст. Викладено методику формування вокально-слухових навичок учителів музики, розглянуто питання їх музично-інструментальної підготовки у контексті інтегративного підходу, розкрито аксіологічні аспекти професійної підготовки. Висвітлено основні етапи розвитку музично-естетичного виховання дітей та молоді, інтегративну природу уроків музики як основну умову формування творчої особистості вчителя та учня, інтеграційний потенціал філософії музики у фаховій підготовці музиканта-педагога.

Проанализированы тенденции развития украинского камерно-инструментального искусства 1960 - 1990 гг., особенности становления исполнительского стиля баянистов Украины во второй половине ХХ ст. Изложена методика формирования вокально-слуховых навыков учителей музыки, рассмотрены вопросы их музыкально-инструментальной подготовки в контексте интегративного подхода, раскрыты аксиологические аспекты профессиональной подготовки. Освещены основные этапы развития музыкально-эстетического воспитания детей и молодежи, интегративная природа уроков музыки как основное условие формирования творческой личности учителя и ученика, интеграционный потенциал философии музыки в профессиональной подготовке музыканта-педагога.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"