Висвітлено основні напрями удосконалення змісту освіти фахівців бакалаврського та магістерського рівнів для формування необхідних фахових компетенцій, принципи гармонізації фундаментальної й інноваційної складової в процесі організації навчання. Розглянуто методологічні питання розробки нових програм підготовки студентів. Визначено роль децентралізації, контролінгу, аутсорсингу в ефективному управлінні ВНЗ. Охарактеризовано методичні засоби формування професійних і комунікативних компетенцій майбутніх юристів, економістів, фінансистів, менеджерів освіти вищої школи. Розкрито роль міжпредметного тренінгу у сучасній системі підготовки кадрів у сфері статистики, можливості використання рольових ігор, активних методів, Інтернету, сучасних прийомів у вивчені іноземних мов.

Освещены основные направления усовершенствования содержания образования специалистов бакалаврского и магистерского уровней для формирования необходимых профессиональных компетенций, принципы гармонизации фундаментальной и инновационной составляющей в процессе организации обучения. Рассмотрены методологические вопросы разработки новых программ подготовки студентов. Определена роль децентрализации, контролинга, аутсорсинга в эффективном управлении ВУЗ. Охарактеризованы методические средства формирования профессиональных и коммуникативных компетенций будущих юристов, экономистов, финансистов, менеджеров высшей школы. Раскрыта роль межпредметного тренинга в современной системе подготовки кадров в сфере статистики, возможности использования ролевых игр, активных методов, Интернета, современных приемов в обучении иностранным языкам.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"