Проанализированы вопросы формирования научного мировоззрения студентов, непосредственно связанных с процессом преподавания высшей математики в ВУЗ. Раскрыт мировоззренческий потенциал ряда математических дисциплин, в частности, аналитической, дифференциальной, неевклидовой, проективной геометрий. Прослежен исторический процесс возникновения и эволюции различных понятий, идей, методов и разделов математики. Освещены философские аспекты математической бесконечности, приведены примеры создания проблемных ситуаций на лекциях и практических занятиях по теории вероятностей.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"