На основі дитячих фольклорних текстів, записаних в Україні на межі ХІХ - ХХ ст., проаналізовано аспекти формування критичного мислення. Охарактеризовано весь жанровий масив у віковій послідовності: колискові пісні, забавлянки, дражнилки, колядки, небилиці, пародії на молитви та шкільні тексти. Зазначено, що з дорослішанням дитини ускладнюються мисленнєві завдання, відбувається перехід від простіших до складніших щаблів критичного мислення.

На основании детских фольклорных текстов, записанных в Украине на рубеже ХІХ - ХХ ст., проанализированы аспекты формирования критического мышления. Охарактеризован весь жанровый массив по возрастной последовательности: колыбельные песни, забавлянки, дразнилки, колядки, небылицы, пародии на молитвы и школьные тексты. Указано, что со взрослением ребенка усложняются мыслительные задания, происходит переход от простых к сложным ступеням критического мышления.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"