Описано особливості рефлексії здібностей та самооцінки творчих здібностей під час переходу від розвивальної до традиційної системи навчання, проявів фахової інноваційної культури в діяльності педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів. Розглянуто питання психодіагностики професійно-значущих характерологічних якостей особистості до творчої педагогічної діяльності. Висвітлено проблеми дослідження творчого мислення особистості, психологічні аспекти проблеми творчого сприймання інформації. Визначено особистісні чинники учбової мотивації підлітків. Проаналізовано взаємозв'язок професійного вигоряння та механізмів психологічного захисту викладачів технічних ВНЗ.

Описаны особенности рефлексии способностей и самооценки творческих способностей при переходе от развивающей к традиционной системе обучения, проявлений профессиональной инновационной культуры в деятельности педагогических работников общеобразовательных учебных заведений. Рассмотрены вопросы психодиагностики профессионально-значимых характерилогических качеств личности к творческой педагогической деятельности. Освещены проблемы исследования творческого мышления личности, психологические аспекты проблемы творческого восприятия информации. Определены личностные факторы учебной мотивации подростков. Проанализирована взаимосвязь профессионального выгорания и механизмов психологической защиты преподавателей технических ВУЗ.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"