Описано дистанційні освітні технології в підготовці психологів. Визначено психологічні цінності студентів у детермінації розвитку особистісно значимого досвіду. Проаналізовано психологічні механізми ціннісного ставлення до природи. Викладено суб'єктно-діяльнісний підхід у рішенні психологічних проблем захисту довкілля. Розглянуто питання екології взаємин практичних психологів та керівників закладів освіти, формування екологічної свідомості молоді в контексті екопсихологічної концепції "Я-відношення" В.О. Скребця. Висвітлено психологічні особливості формування екологічного мислення особистості, соціально-психологічні особливості її стресостійкості.

Описаны дистанционные образовательные технологии в подготовке психологов. Определены психологические ценности студентов в детерминации развития личностно значительного опыта. Проанализированы психологические механизмы ценностного отношения к природе. Изложен субъектно-деятельностный подход в решении психологических проблем защиты окружающей среды. Рассмотрены вопросы экологии взаимоотношений практических психологов и руководителей образовательных заведений, формирования экологического сознания молодежи в контексте экопсихологической концепции "Я-отношения" В.О. Скребца. Освещены психологические особенности формирования экологического мышления личности, социально-психологические особенности её стрессоустойчивости.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"