Проаналізовано інформаційно-комунікаційні технології як засіб підготовки вчителів до наукової професійно-педагогічної комунікації. Описано інноваційну дидактичну технологію підготовки вчителів початкових класів до професійної діяльності. Розкрито теоретичні та методологічні основи застосування навчально-ігрового проектування у вітчизняній педагогіці в історичному аспекті. Розглянуто педагогічну систему діагностики рівня сформованості комунікативної культури школярів. Визначено медіа-освіту як важливий напрямок професійної підготовки вчителів. Висвітлено вплив інформатизації суспільства на сучасну освітню практику.

Проанализированы информационно-коммуникационные технологии как средство подготовки учителей к научной профессионально-педагогической коммуникации. Описана инновационная дидактическая технология подготовки учителей начальных классов к профессиональной деятельности. Раскрыты теоретические и методологические основы применения учебно-игрового проектирования в отечественной педагогике в историческом аспекте. Рассмотрена педагогическая система диагностики уровня сформированности коммуникативной культуры школьников. Определено медиа-образование как важное направление профессиональной подготовки учителей. Освещено влияние информатизации общества на современную образовательную практику.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"