Висвітлено дидактичні умови здійснення наступності в математичній освіті учнів шкіл і студентів ВНЗ економічного профілю. Проаналізовано організацію самостійної роботи студентів-аграріїв під час вивчення елементів математичної статистики. Визначено спрямованість навчання математики на активізацію пізнавальної діяльності учнів-гуманітаріїв, професійну компетентність фахівців у галузі інформаційних технологій. Описано особливості викладання математики з використанням електронної системи зворотного зв'язку з аудиторією. Розглянуто проблему організації позааудиторної роботи у закладах освіти.

Освещены дидактические условия осуществления преемственности в математическом образовании учеников школ и студентов ВУЗ экономического профиля. Проанализирована организация самостоятельной работы студентов-аграриев при изучении элементов математической статистики. Определены направленность обучения математике на активизацию познавательной деятельности учеников-гуманитариев, профессиональная компетентность специалистов в области информационных технологий. Описаны особенности преподавания математики с использованием электронной системы обратной связи с аудиторией. Рассмотрена проблема организации внеаудиторной работы в образовательных заведениях.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"