Розглянуто питання формування основ моральної поведінки дітей старшого дошкільного віку за умов суспільного виховання. Проаналізовано особливості розвитку когнітивного компонента моральної самосвідомості підлітків. Висвітлено роль темпераменту як чинника збереження здоров'я молодших школярів у навчальній діяльності. Розкрито теоретико-методологічні аспекти проблеми розвитку самосвідомості школярів у контексті процесу формування їх духовності. Наведено основні підходи зарубіжних психологів до вивчення самооцінки особистості, психолого-педагогічні підходи до формування її духовних ідеалів. Визначено психологічні складові професійної компетентності практичних психологів.

Рассмотрены вопросы формирования основ морального поведения детей старшего дошкольного возраста в условиях общественного воспитания. Проанализированы особенности развития когнитивного компонента морального самосознания подростков. Освещена роль темперамента как фактора сохранения здоровья младших школьников в учебной деятельности. Раскрыты теоретико-методологические аспекты проблемы развития самосознания школьников в контексте процесса формирования их духовности. Представлены основные подходы зарубежных психологов к изучению самооценки личности, психолого-педагогические подходы к формированию её духовных идеалов. Определены психологические составляющие профессиональной компетентности практических психологов.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"