Проаналізовано значення міжаналізаторних зв'язків у процесі формування мовлення в дітей з порушенням інтелекту, психологічні чинники соціальної дезадаптації дітей дошкільного віку з вадами розвитку, а також чинники девіантної поведінки підлітків. Визначено фактори стресогенності у роботі шкільних вчителів, психологічні особливості саморегуляції педагога за умов синдрому "емоційного виснаження". Висвітлено роль та значення професійної культури в управлінській діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу.

Проанализированы значение межанализаторных связей в процессе формирования речи у детей с нарушением интеллекта, психологические факторы социальной дезадаптации детей дошкольного возраста с дефектами развития, а также факторы девиантного поведения подростков. Определены факторы стрессогенности в работе школьных учителей, психологические особенности саморегуляции педагога в условиях синдрома "эмоционального истощения". Освещены роль и значение профессиональной культуры в управленческой деятельности руководителя общеобразовательного учебного заведения.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"