Проаналізовано особливості формування моральної культури майбутніх учителів на основі аналізу опосередкованих педагогічних умов і механізмів морального розвитку особистості. Висвітлено морально-етичні засади професійної підготовки вчителя. Наведено характеристику моральної культури як елемента креативності педагога, визначено роль духовного чинника у її формуванні. Описано когнітивно-пізнавальний, соціально-орієнтаційний, морально-нормативний механізми моральної культури вчителя. Описано морально-регулятивний механізм поведінки педагога. Розглянуто морально-етичні засади гармонізації особистості вчителя з довкіллям та його підготовки до управлінської діяльності. Проаналізовано вплив духовності на моральну саморегуляцію поведінки вчителя. Розглянуто питання формування морально-психологічного здоров'я й екологічної культури вчителя.

Проанализированы особенности формирования моральной культуры будущих учителей на основе анализа опосредованных педагогических условий и механизмов морального развития личности. Освещены морально-этические основы профессиональной подготовки учителя. Дана характеристика моральной культуры как элемента креативности педагога, определена роль духовного фактора в ее формировании. Описаны когнитивно-познавательный, социально-ориентационный, морально-нормативный механизмы моральной культуры учителя. Рассмотрены морально-регулятивный механизм поведения педагога. Раскрыты морально-этические основы гармонизации личности учителя с окружающей средой и его подготовки к управленческой деятельности. Проанализировано влияние духовности на моральную саморегуляцию поведения учителя. Рассмотрены вопросы формирования морально-психологического здоровья и экологической культуры учителя.

• Донцов Анатолій Васильович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"