Проаналізовано історію та сутність Болонського процесу, організаційні та педагогічні засади впровадження та функціонування кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Наведено результати експериментального порівняльного дослідження ефективності традиційної та інноваційної систем навчання. Особливу увагу приділено питанням практичної реалізації основних аспектів Болонського процесу.

Проанализированы история и сущность Болонского процесса, организационные и педагогические основы внедрения и функционирования кредитно-модульной системы организации учебного процесса. Приведены результаты экспериментального сравнительного исследования эффективности традиционной и инновационной систем обучения. Особое внимание уделено вопросам практической реализации основных аспектов Болонского процесса.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"