Визначено нормативні вимоги до освітньо-виховного процесу у вищій школі, охарактеризовано систему управління навчальною діяльністю студентів. Розглянуто основні принципи діагностування їх навчальних досягнень, розкрито роль освіти та виховання у формуванні особистості людини. Проаналізовано особливості організації педагогічного контролю за умов кредитно-модульної та рейтингової навчальних систем. Наведено методику психолого-педагогічного аналізу навчального заняття, встановлено критерії оцінювання кваліфікаційних робіт студентів.

Изложены нормативные требования к образовательно-воспитательному процессу в высшей школе, охарактеризована система управления учебной деятельностью студентов. Рассмотрены основные принципы диагностирования их учебных достижений, раскрыта роль образования и воспитания в формировании личности человека. Проанализированы особенности организации педагогического контроля в условиях кредитно-модульной и рейтинговой учебных систем. Приведена методика психолого-педагогического анализа учебного занятия, установлены критерии оценивания квалификационных работ студентов.

• Приходько Володимир Васильович (фізичне виховання та спорт)
• Приходько Вікторія Вікторівна (фізико-математичні науки)
• Приходько Вікторія Володимирівна (економічні науки)
• Приходько Володимир Володимирович (філософські науки)
• Вікторов Віктор Григорович (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"