Розглянуто питання формування професійного мовлення вчителів-словесників на основі науково-навчальних текстів. Висвітлено досвід використання елементів інтерактивних технологій з методики мови. Проаналізовано роль інтерактивних методів формування загальнолюдських етичних цінностей вчителів. Визначено місце творчості в процесі формування індивідуального стилю діяльності вчителів хореографії, виховний потенціал фольклору як засіб морального виховання молодших школярів. Викладено інтеграційно-диференційований підхід до професійної підготовки вчителів трудового навчання з формування в учнів системи знань сучасного агровиробництва. Описано методику формування екологічних знань старшокласників у профільних класах біологічного спрямування. Розкрито феномен психічного вигоряння молодих спеціалістів і визначено шляхи подолання його наслідків.

Рассмотрены вопросы формирования профессиональной речи учителей-словесников на основе научно-учебных текстов. Освещен опыт использования элементов интерактивных технологий по методике языка. Проанализирована роль интерактивных методов формирования общечеловеских этических ценностей учителей. Определены место творчества в процессе формирования индивидуального стиля деятельности учителей хореографии, воспитательный потенциал фольклора как средство морального воспитания младших школьников. Изложен интеграционно-дифференцированный подход к профессиональной подготовке учителей трудового обучения по формированию у учеников системы знаний современного агропроизводства. Описана методика формирования экологических знаний старшеклассников в профильных классах биологического направления. Раскрыт феномен психологического выгорания молодых специалистов и определены пути преодоления его последствий.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"