Висвітлено науково-теоретичні засади самовдосконалення вчителя музики. Розглянуто технологію самовдосконалення як єдність самоосвіти, самовиховання та саморозвитку. Визначено критерії та рівні володіння самовдосконаленням. Охарактеризовано інформаційний, організаційно-діяльнісний, рефлексивно-комунікативний, самостійно-творчий етапи впровадження технології самовдосконалення майбутніх учителів музики.

Освещены научно-теоретические основы самоусовершенствования учителя музыки. Рассмотрена технология самоусовершенствования как единство самообразования, самовоспитания и саморазвития. Определены критерии и уровни владения самоусовершенствованием. Охарактеризованы информационный, организационно-деятельностный, рефлексивно-коммуникативный, самостоятельно-творческий этапы внедрения технологии самоусовершенствования будущих учителей музыки.

• Завалко Катерина Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"