Розкрито роль інженерної освіти у забезпеченні життєдіяльності суспільства, з'ясовано причини виникнення її кризи, обгрунтовано необхідність філософського осмислення та розробки нової парадигми. Проаналізовано передумови формування філософії інженерної освіти у контексті суспільних потреб у підготовці інженерних кадрів. Розкрито сутність філософії інженерної освіти, описано її структуру та показано зв'язок з процесами науково-технічного та соціально-економічного розвитку суспільства. Визначено основні завдання інженерної освіти та сучасні тенденції її розвитку в Україні.

Раскрыта роль педагогического образования в обеспечении жизнедеятельности общества, установлены причины возникновения ее кризиса, обоснована необходимость философского осмысления и разработки новой парадигмы. Проанализированы предпосылки формирования философии инженерного образования в контексте общественной потребности в подготовке инженерных кадров. Раскрыта сущность философии инженерного образования, описана ее структура и показана связь с процессами научно-технического и социально-экономического развития общества. Определены основные задачи инженерного образования и современные тенденции его развития в Украине.

• Пономарьов Олександр Семенович (педагогічні науки)
• Пономарьов Олександр Стефанович (філологічні науки)
• Пономарьов Олександр Сергійович (економічні науки)
• Панфілов Юрій Іванович (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"