Розглянуто питання професійного розвитку педагогів-аграрників, організації самостійної позааудиторної роботи студентів аграрних ВНЗ у процесі навчання професійного іншомовного спілкування, підтримання мотивації студентів за умов навчання іноземних мов, застосування інноваційних технологій в організації навчального процесу під час вивчення англійської мови. Описано методику цілеспрямованого формування пізнавальної самостійності вчителя у процесі вивчення іноземної мови. Проаналізовано педагогічні умови реалізації моделі підготовки музикантів-педагогів. Визначено напрями кореляції національної вищої освіти у контексті вимог Болонського процесу.

Рассмотрены вопросы профессионального развития педагогов-аграрников, организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов аграрных ВУЗ в процессе обучения профессионального иноязычного общения, поддержания мотивации студентов в условиях обучения иностранным языкам, применения инновационных технологий в организации учебного процесса при изучении английского языка. Описана методика целенаправленного формирования познавательной самостоятельности учителя в процессе изучения иностранного языка. Проанализированы педагогические условия реализации модели подготовки музыкантов-педагогов. Определены направления корреляции национального высшего образования в контексте требований Болонского процесса.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"