Исследована возможность использования многомерного статистического анализа, в частности, факторного и кластерного анализов, для оценки учебных дисциплин с точки зрения качества. На примере реальных данных проиллюстрирована высокая эффективность данного подхода для оценки качества образовательного процесса.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"