Розглянуто основні вимоги, яким повинна відповідати навчальна вибірка, а також запропоновано параметри для оцінки якості побудованої вибірки для розв'язання задачі прогнозування. На базі вимог розроблено підхід до розв'язання задачі побудови якісної навчальної вибірки.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"