Розглянуто поняття, зміст і функції інноваційної культури, проаналізовано індивідуально-психологічні якості студентів і науково-педагогічних працівників гуманітарного вузу, які визначають рівень їх інноваційної культури. Наведено мультифакторні залежності інноваційної культури від найбільш значущих змінних. Окреслено перспективи подальших досліджень зазначеної проблематики.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"