Розглянуто особливості внутрішнього та зовнішнього світів людини та наслідки їх взаємозв'язку в педагогічному процесі. Підкреслено важливість і необхідність мотиваційно-емоційної складової педагогічного процесу та її доповнюваність логіко-раціональною складовою. Наголошено на необхідності становлення та розвитку суб'єктності учнів за умов свободи.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"