Розглянуто результати аналізу експериментальних даних про інформаційні критерії оцінки розробленого методу вдосконалювання змісту освіти за допомогою тестування, що засноване на моделюванні процесів сприйняття аспірантами й студентами зображень. Запропоновано розрахунки критеріїв оцінки окремих параметрів методу з метою прогнозування особистих якостей та наукового потенціалу аспірантів і професійної придатності студентів у процесі підготовки фахівців для роботи за обраною спеціальністю, що грунтуються на дослідженні одержаних результатів, заснованих на оцінці ними зображень під час тестування.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"