Проаналізовано різну оцінку вчителів-практиків ефективності застосування інтерактивних технологій (ІАТ) на уроці, правила організації інтеракції, значення використання ІАТ на уроці для покращання засвоєння необхідних знань, умови успішного застосування ІАТ у роботі з учнями. Розглянуто шляхи підготовки вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти щодо використання ІАТ і специфіку організації навчання дорослих.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"