Розглянуто ідеї модульного навчання і дано визначення модуля як вихідного компонента проектування модульної технології. Виділено рівні засвоєння навчального матеріалу, що відповідають видам розумової діяльності, і на цій основі запропоновано технологічний склад модуля, що забезпечує досягнення дидактичних цілей на кожному рівні засвоєння.

• Пилипенко Ольга Олегівна (економічні науки)
• Пилипенко Олег Олексійович (історичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"