Відображено деякі підсумки дослідження особливостей сприйняття суб'єктами навчально-виховного процесу гіпотетичної моделі формування особистості, що самоактуалізується, як однієї з можливих цілей гуманістично орієнтованої освіти. Виявлено вікові та етнічні розбіжності у сприйнятті цієї моделі й відношенні до цієї моделі.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"