Зазначено, що правильне й усебічне сприйняття змісту написаного на сьогодні є неабиякою проблемою. Розглянуто питання сприйняття текстів навчальних видань із позицій шрифтової унормованості та роль шрифтів у комунікативній системі тексту підручників.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"