На підставі порівняльного аналізу вітчизняної та зарубіжної наукової літератури обгрунтовано продуктивність концепції ключових кваліфікацій і компетенцій у професійній освіті. Визначено структуру ключових кваліфікацій і компетенцій, що відображають загальнопрофесійний характер діяльності та особистості майбутнього фахівця.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"