Досліджено питання виникнення, розвитку та функціонування лідерства у навчальній групі ПТУ. Виявлено, що лідерство формується у динаміці розвитку групи та відбиває неформальну структуру міжособистісних відносин учнів. Визначено типи лідерства: інтелектуальний, емоційний, практичний. Складено психологічні "портрети" лідерів різних типів. Установлено, що механізм висування в позицію лідера групи базується на процесі психологічного ціннісного обміну, порівневе здійснення якого обумовлює динаміку лідерства. Зазначено, що динаміка лідерства тісно пов'язана з загальним поетапним розвитком навчальної групи, найважливішими сферами її життєдіяльності. Розроблено та апробовано концептуальну модель структури керівного ядра навчальної групи ПТУ, використання якої дозволяє інженерно-педагогічним працівникам ПТУ поширити діапазон впливу на учнів. Створено систему цілеспрямованої роботи з лідерами та іншими членами навчальної групи, інженерно-педагогічними працівниками та батьками учнів, яка дозволяє стимулювати активність лідерів, групову згуртованість та задоволеність процесом спілкування, а також підвищити лідерський потенціал в інтересах формування та розвитку учнівського колективу.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Василькова Ольга Іванівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"