Наведено результати аналізу філософської та психолого-педагогічної літератури стосовно проблеми використання елементів дистанційних технологій у процесі навчання фізики в загальноосвітніх навчальних закладах. Визначено психолого-педагогічні умови їх використання у навчальному процесі з фізики в середній школі. Визначено напрямки організації навчання фізики з використанням елементів дистанційних технологій. Розроблено навчально-методичний комплекс для вивчення розділу "Квантова фізика" з використанням елементів дистанційних технологій, який містить основний теоретичний матеріал, історичні довідки, математичні викладки, відеозапис реального експерименту та демонстраційні комп'ютерні моделі, приклади розв'язування фізичних задач, завдання для самостійної роботи та контролю навчальних досягнень учнів. Аргуменовано доцільність вивчення розділу з використанням елементів дистанційних технологій і запропоновано методику його вивчення. Матеріали навчально-методичного комплексу розміщені в on-line системі дистанційної підтримки навчання у школах, ліцеях, гімназіях України (http://disterd.edu.vn.ua).

Індекс рубрикатора НБУВ: В3р(4УКР)2-27,022

Шифр НБУВ: РА365733 Пошук видання у каталогах НБУВ 
Повний текст  Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Моклюк Микола Олексійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"