Розглянуто питання навчання учнів класів технологічного профілю усного підготовленого монологу англійською мовою з використанням ресурсів Інтернету. Враховуючи потребу старших підлітків обгрунтовувати власні думки, висловлювати своє ставлення до проблеми, переконувати, доведено важливість і необхідність навчання старшокласників усного підготовленого монологу-переконання (УПМ-П). Досліджено структуру монологу-переконання та його лінгвістичні особливості. Установлено переваги використання ресурсів Інтернету, які є не лише автентичними, а й актуальними, що заохочують учнів і підвищують їх інтерес до вивчення іноземної мови. Обгрунтовано та розроблено систему вправ для навчання УПМ-П з використанням ресурсів Інтернету. Доведено ефективність розробленої методики завдяки проведеним експериментальним дослідженням. Створено методичні рекомендації щодо організації навчання усного підготовленого монологу.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Петрова Тамара Олегівна (педагогічні науки)
• Петрова Тетяна Олексіївна (1981–) (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"