Висвітлено шляхи використання засобів етнопедагогіки для морального виховання учнів початкової школи у загальноосвітніх навчальних закладах. На підставі контент-аналізу підходів сучасних вітчизняних учених до аксіологічного змісту даного виховання та традицій народної педагогіки розкрито зміст і психолого-педагогічну сутність виховання молодших школярів. Розроблено модель системи їх виховання засобами етнопедагогіки у навчально-виховному процесі початкової школи. Обгрунтовано педагогічні умови, зміст, методи та форми виховання учнів, визначено критерії, зокрема, інформаційно-пізнавальний, емоційно-почуттєвий, конотативний, та їх показники, які об'єктивно характеризують рівень набутих школярами знань, умінь і навичок вихованості. Охарактеризовано етнопедагогічні засоби підвищення ефективності виховання учнів початкових класів. Доведено ефективність розробленої експериментальної моделі системи виховання школярів засобами етнопедагогіки у навчально-виховному процесі початкової школи.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Гордійчук Оксана Євгенівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"