Обгрунтовано методику формування загальнопізнавальних умінь у молодших школярів з використанням системи пізнавальних завдань, побудованої на основі операційних міжпредметних зв'язків. Сконструйовано систему пізнавальних завдань, яка передбачає: формування одночасно змістової (система природничих знань), процесуальної (група загальнопізнавальних умінь), мотиваційної сторін навчання; об'єднання двох форм навчання - ігрової та тренувальної; відповідність структурі загальнопізнавальних умінь; послідовне формування всіх структурних елементів загальнопізнавальних умінь у взаємозв'язку; застосування різноманітних методичних засобів, які забезпечують продуктивні зміни у досліджуваній групі вмінь в учнів з різним рівнем їх сформованості. Визначено сукупність дидактичних умов, які сприяли підвищенню рівня оперування молодшими школярами даною групою вмінь, та розкрито переваги міжпредметного шляху їх формування у порівнянні з іншими способами.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Захарова Наталя Миколаївна (педагогічні науки)
• Захарова Наталія Михайлівна (педагогічні науки)
• Захарова Надія Миколаївна (медичні науки)
• Захарова Наталія Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"