Проведено дослідження актуальної проблеми сучасної педагогічної науки - використання принципу наступності в екологічному вихованні учнів початкової та основної школи у курсах природничого циклу. На підставі аналізу стану розробленості даної проблеми у науковій теорії та виховній практиці визначено й уточнено сутність наступності, показано її роль і місце в екологічному вихованні школярів. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови реалізації принципу наступності екологічного виховання учнів початкової та основної школи в курсах природничого циклу. Вперше розроблено функціональну модель формування екологічно вихованої особистості з позитивною "еколого-Я-концепцією" та навчально-виховний методичний комплекс. Визначено критерії та показники екологічної вихованості школярів і компетентності вчителів. Уточнено рівні сформованості компонентів екологічної вихованості учнів III - VI класів загальноосвітньої школи.

• Удовиченко Ірина Віталіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"