На підставі аналізу історіографічних джерел розкрито провідні тенденції та обгрунтовано сучасну періодизацію дослідження історії освіти в УСРР 1920-х рр., подано характеристику змісту та особливостей кожного історіографічного періоду. Проаналізовано наукові розробки різних питань історії становлення та розвитку радянської системи освіти в УСРР даного періоду: обгрунтування та суть української концепції та моделі освіти, створення та функціонування мережі загальної освіти дітей та дорослих, професійної та спеціальної освіти, фінансування навчальних закладів, матеріальну базу та кадровий склад установ освіти, навчально-виховну та методичну роботу у структурі учнівських та студентських колективів освітніх установ. Простежено вплив радянської політичної та ідеологічної кон'юнктури на проблематику, зміст, рівень і об'єктивність досліджень, а також визначено недосліджені, недостатньо вивчені та сфальсифіковані аспекти проблеми щодо досліджень з історії освіти УСРР 1920-х рр., обгрунтовано історіографічні пропозиції щодо її подальшої розробки.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Ситніков Олександр Пантелійович (історичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"