З'ясовано суть і значущість особистісно орієнтованого підходу до виховання у психологічній і педагогічній науках. Уточнено цільові орієнтири особистісно орієнтованої системи фізичного виховання старшокласників. Визначено компоненти, критерії, показники та рівні сформованості їх особистої фізичної культури. Розглянуто погляди вчителів фізичної культури й учнів старших класів щодо існуючої системи фізичного виховання та можливі шляхи підвищення її ефективності. Виділено, теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови, які сприяють особистісній орієнтації системи фізичного виховання старшокласників і значною мірою перевищують ефективність формування їх особистої фізичної культури, а саме: організацію конструктивного спілкування між учитетем й учнями, стимулювання суб'єктності учнів в урочній і позаурочній фізкультурно-спортивній діяльності та перехід фізичного виховання школярів у фізичне самовиховання.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Моїсеєв Сергій Олександрович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"