Доведено існування соціального замовлення з боку держави та суспільства на виховання у вищих навчальних закладах. Проведено соціологічний аналіз нормативно-законодавчої бази як соціального регулятора виховного процесу, який є пріоритетним за умов трансформації, модернізації та постмодернізації українського суспільства. Досліджено функціонування системи вищої технічної освіти в Україні за умов її модернізації. Виокремлено стратегії адаптації технічних вищих навчальних закладів до умов суспільства, що змінюється. Вперше продемонстровано можливості потенціалоорієнтованого підходу щодо аналізу виховання у вищих технічних навчальних закладах. Розкрито можливості використання принципів соціокультурного підходу щодо аналізу виховання у вищому навчальному закладі. Досліджено специфіку форм і методів виховної роботи вищого технічного навчального закладу. Вперше здійснено спробу проведення порівняльного вивчення виховних практик в системі технічної й гуманітарної освіти. Розкрито зміст і роль виховної складової у моделі фахівця вищого технічного навчального закладу. На підставі врахування особливостей виховних потреб і практик соціальних суб'єктів у системі вищої технічної освіти розроблено концепцію виховної роботи у вищому технічному навчальному закладі.

• Савош Галина Петрівна (соціологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"